力小任重_德薄位尊智小谋大力小任重

力小任重_德薄位尊智小谋大力小任重

       好的，现在我来为大家谈一谈力小任重的问题，希望我的回答能够解答大家的疑惑。关于力小任重的话题，我们开始说说吧。

1.：一是德薄而位尊，二是智小而谋大，三是力小而任重！——南怀瑾大师说这是人生错误吗

2.[cp]智大心劳者狂,力小任重者踣。的意思

3.表示能力弱的成语？

4.一、德薄而位尊,二、智小而谋大,三、力小而任重。是啥意思?

：一是德薄而位尊，二是智小而谋大，三是力小而任重！——南怀瑾大师说这是人生错误吗

       南怀瑾大师认为人有三个基本错误是不能犯的：一是德薄而位尊，二是智小而谋大，三是力小而任重！

       第一错：德薄而位尊

       “修养浅薄却身居高位”，“德薄”，不一定是缺德。也可能他个人修养不错——温良恭俭让样样俱全，只是缺乏与职位所匹配的品质。

       比如王安石当上宰相后施行一系列改革措施，史称“王安石变法”。名义上为了“富国”，却都是用国家机器强行干预经济，最终演变成巧立名目的变相征税，特权阶级以国家名义与民争利……

       王安石文化修养没得说，唐宋八大家之一。但在改革过程中只考虑政绩——“富国”(如何让国家创收)，却忽视广大弱势群体在改革中受到的不公与损害，这是就是典型的“德薄而位尊”。

       第二错：智小而谋大

       “智能有限却谋划大事”，我们继续说到王安石变法，改革失败源于王安石的改革方案全凭空想，与现实严重脱节，与某些“三拍官员”的决策思路如出一辙：

       起初拍脑袋决定，事前拍胸脯保证，事后拍屁股走人。

       例如王安石的“青苗法”，本意为青黄不接的农民提供小额贷款。由于错误的政绩考核，官吏强行要给农民贷款，而且利息畸高，扶持变成了负担。还有“市易法”“均属法”，让官府变身“官商”，直接垄断市场、操纵物价，从老百姓口袋里掏钱，所以北宋人民对垄断经济深恶痛绝。

       王安石位居宰相之高，又是改革方案的肇始人。却没有遏制权力寻租和公权力滥用，这不能不说是“智小而谋大”。改革，仅凭一腔热血，不考虑全局后果，不听取批评意见，最终结果就是全民买单，君不见梁山有一半好汉都是日子过不下去的。

       第三错：力小而任重

       “能力不足却承担大任”，对比历史上有名的商鞅变法与王安石变法，商鞅受到的阻力更大，几乎是举国反对，但商鞅变法却成功了(商鞅人死，但制度保存下来)，王安石的改革却失败了。究其本源，王安石缺少政治盟友使他“力小而任重”。

       激进的改革使王安石失去了几乎所有的盟友，反对派将星云集——司马光、欧阳修、苏轼……几乎识字的都反对他。就连王安石自己都承认改革激进，“缓而图之，则为大利。急而成之，则为大害”。

       他只认定一个目标，却忽略了在实现这一目标过程中必然会连带产生一系列问题。在短短数年间将十几项改革全面铺开，全面的得罪了各个阶层支持者，于是改革陷入了进退维谷的窘境。

       袁世凯的二儿子在劝袁世凯不要当皇帝时写的一句诗很好：“山泉绕屋知深浅，微念沧波感不平”，山泉都想变作沧波，但自知深浅才是更重要的，更何况有些功名，不过是虚名而已。

扩展资料

       1918年，南怀瑾诞生于浙江温州乐清的一个世代书香之家，从孩提时起即接受严格的传统蒙馆教育。到十七岁时，南怀瑾除精研儒家四书五经外，涉猎已遍及诸子百家，兼及拳术剑道等多种，同时苦心研习文学历史、书法、诗词曲赋、医药卜算、天文历法诸学，每得其精髓而以为乐，从小就是位孜孜以求的好学青年。

       正应了《论语》里所说的“古之学者为己、今之学者为人”这句话，南怀瑾虽说有着深厚的家学渊源，但是自小其祖母、父辈们并没有要求这位“南门独子”，将来能够显达一方或者富贵荣耀，相反其祖母还对其说：“读书可以，但不要做官”，其父更是要求很低，只要能够养活自己平安度过一生，即使不读书也可以。

       这些看似很平常的家教，对南怀瑾生平，一贯看淡名利与浮华，应该是起着积极的影响，使得后来南怀瑾在正处于“风华正茂书生意气、跃马边陲一呼百应”之时，却能幡然醒悟，此种能力非一般人所能及也。

       因此后来曾经有人，向南怀瑾提出应如何教育孩子的问题时，南怀瑾回答的只有四个字“卓尔不群”，其含义就是要根据每个人不同的秉性和天赋进行“因材施教、因势利导”。?

       南怀瑾作为一代大师，集“经论三大教、出入百家言”纵横古今、博融东西之学于一身，却连个像样的文凭也没有，更有甚者、曾经有许多国际名牌大学，要冠以南怀瑾为名誉教授、博导之类的荣誉都被一一谢绝。

       南怀瑾宛然笑曰：“我才不受这个骗”。因此一些所谓科班出身的学者，往往藉此对南怀瑾的著述和学术产生疑问，并吹毛求疵者亦有之。当然对于著述中的一些“硬伤”之处，根据朱清时教授的回忆，南怀瑾都能及时负责的予以针砭和纠正。故南怀瑾有句名言：“肯以本色示人者，必有禅心和定力，所以伪名儒还不如真名妓”。

       南怀瑾正是以其一贯的本色示人。南怀瑾在书中说过，中国传统文化有三道之学：君道、臣道、师道。在上古，夏、商、周三代，作帝王或者诸侯、士大夫们都有身兼（作之君、作之师、作之亲）的任务和标榜，而师道超越以上两者而独立存在，是在周朝中叶以后的事情。

       这里是其明显的“分水岭”，应该是（公天下和家天下）本质意义的不同。从领略部分南怀瑾学术研究的成果开始，谈谈其现实价值和意义。

       自从南怀瑾的著作上重新认识《论语》；让孔子更近于真实、平凡和可爱。《论语》作为孔子和他的学生在日常学习生活中的言语对话，以及处理时务的记录，共分上论和下论。曾经在几十年前有人提出《论语》的编排次序有问题，想邀请南怀瑾一起参与重新排序。

       后南怀瑾经过仔细反复的研究后，发现并不存在次序排列的问题，相反它的连贯性很具有“艺术性”，因而也就及时的制止了一场“闹剧”。

百度百科-南怀瑾

[cp]智大心劳者狂,力小任重者踣。的意思

       “德薄而位尊，智小而谋大，力小而任重，鲜不及矣。”意思是，德行浅薄而地位尊贵，智能低下而谋划远大，力量微弱而身负重任，这样的人几乎都会遭受祸害。

       1.该句典出自《周易·系辞下》中。德薄：德行浅薄。这句话的意思可解释为：德行浅薄却地位尊崇，智商低下却图谋大事，力量微弱却负担重任，这样很少有不招致祸端的。

表示能力弱的成语？

意思是智能不足但却想有巨大的谋划，力量弱小但却身负重任。

       德薄而位尊，智小而谋大，力小而任重，鲜不及矣”这句话最早出自《周易?系辞下》，意思是说德行浅薄但地位高贵，智能低下却心高志大，力量微弱而身负重任，这样的人是很少能够成功的。

一、德薄而位尊,二、智小而谋大,三、力小而任重。是啥意思?

        A. 形容人能力差劲的成语

        天生鲁钝

        黔驴技穷,

        轻虑浅谋,

        江郎才尽,

        苦心焦虑,

        困心衡虑

        B. 形容自己能力不足有哪些词语

        力有未逮、力不胜任、不胜其任、力所不及、无能为力

        一、力有未逮 [ lì yǒu wèi dài ]

        解释：指能力做不到。

        出自：宋·连文凤《百正集·送苟厚夫学正之昌国序》：“非厚夫本志也，奈何力有所不逮，技术有所不及，故不暇择地之美恶近远焉。”

        译文：这不是我的根本目的，只是感叹能力做不到，技术达不到，所以没有时间选择的好的坏的近的远的了。

        二、力不胜任 [ lì bù shèng rèn ]

        解释：胜任：能担当得起。能力担当不了。

        出自：西周 周文王《周易·系辞下》：“德薄而位尊，知小而谋大，力小而任重，鲜不及矣。”

        译文：道德薄弱而地位崇高，知道从小开始谋大事，力量小但责任重大，可是很少人能担当得了。

        三、不胜其任 [ bù shèng qí rèn ]

        解释：胜：能担当。没有能力担当那项重任。

        出自：战国 孟子《孟子·梁惠王下》：“王怒，以为不胜其任矣。”

        译文：皇上生气了，觉得他没有能力担当那项重任

        四、力所不及 [ lì suǒ bù jí ]

        解释：及：达到。凭自己的力量不能做到。

        出自：宋·释惠洪《石门文字禅》：“平生所未见之文，公力所不及之义，备聚其中。”

        译文：平生从未见过的文章，凭自己的力量不能做到的大义，只是准备聚焦在那里。

        五、无能为力 [ wú néng wéi lì ]

        解释：不能施展力量。指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。

        出自：清·纪昀《阅微草堂笔记》卷十四：“此罪至重，微我难解脱，即释迦牟尼亦无能为力也。”

        译文：这罪最重，就是我也很难解脱，即释迦牟尼也没有办法啊。

        C. 表示能力不足的成语有哪些

       

        1、不经世故

        拼音：bù jīng shì gù

        释义：经：经历；世故：人情世事的变故。形容缺乏为人处世的经验。

        出处：鲁迅《花边文学·序言》：“然而他们不经世故，偶尔‘忘其所以’也就大碰其钉子。

        2、初出茅庐

        拼音：chū chū máo lú

        释义：现比喻刚离开家庭或刚到工作岗位上，缺乏经验。

        出处：出自明·罗贯中《三国演义》第三九回：“直须惊破曹公胆，初出茅庐第一功。

        D. 表达能力不足的成语

        不经世故 经：经历；世故：人情世事的变故。形容缺乏为人处世的经验。

        初出茅庐 茅庐：草房。原比喻新露头脚。现比喻刚离开家庭或学校出来工作。缺乏经验。

        少不经事 少：年轻；更：经历。年纪轻，没有经历过什么事情。指经验不多。

        少不更事 少：年轻；更：经历。年纪轻，没有经历过什么事情。指经验不多。

        新学小生 指治学时间不长，见闻浅陋、经验不足的后生晚辈。

        不胜其任 胜：能担当。没有能力担当那项重任。

        才短思涩 才：才识。短：短浅。涩：迟钝。见识短浅，思路迟钝。指写作能力差。

        褚小杯大 用小口袋装大东西。比喻能力不能胜任。

        赶鸭子上架 比喻强迫去做能力达不到的事情。

        绠短汲深 绠：汲水用的绳子；汲：从井里打水。吊桶的绳子短，打不了深井里的水。比喻能力薄弱，难以担任艰巨的任务。

        举鼎绝膑 绝：折断；膑：胫骨。双手举鼎，折断胫骨。比喻能力小，不能负担重任。

        力不胜任 能力担当不了。

        蚍蜉戴盆 比喻能力低而承担的任务极重。也比喻不自量力。

        无能为力 不能施展力量。指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。

        知小谋大 指能力太差，不能胜任重大的任务。

        力小任重 能力小，负担重。犹言力不胜任。

        力有未逮 能力做不到

        褚小怀大 出处战国·宋·庄周《庄子·至乐》：“褚小者不可以怀大，绠短者不可以汲深。” 解释褚：口袋。用小口袋装大东西。比喻能力不能胜任。

        绠短绝泉 〖解释〗犹绠短汲深。比喻能力薄弱，难以担任艰巨的任务。

        E. 形容人能力很差的成语

        形容人能力很差的成语有：轻虑浅谋（只找到一个）

        F. 表示实力弱的词语或成语有哪些

        势单力薄，势孤力穷，孤立无援，孤军奋战，老弱病残

        G. 比喻能力不足的成语

        不经世故 经：经历；世故：人情世事的变故。形容缺乏为人处世的经验。

        初出茅庐 茅庐：草房。原比喻新露头脚。现比喻刚离开家庭或学校出来工作。缺乏经验。

        少不经事 少：年轻；更：经历。年纪轻，没有经历过什么事情。指经验不多。

        少不更事 少：年轻；更：经历。年纪轻，没有经历过什么事情。指经验不多。

        新学小生 指治学时间不长，见闻浅陋、经验不足的后生晚辈。

        不胜其任 胜：能担当。没有能力担当那项重任。

        才短思涩 才：才识。短：短浅。涩：迟钝。见识短浅，思路迟钝。指写作能力差。

        褚小杯大 用小口袋装大东西。比喻能力不能胜任。

        赶鸭子上架 比喻强迫去做能力达不到的事情。

        绠短汲深 绠：汲水用的绳子；汲：从井里打水。吊桶的绳子短，打不了深井里的水。比喻能力薄弱，难以担任艰巨的任务。

        举鼎绝膑 绝：折断；膑：胫骨。双手举鼎，折断胫骨。比喻能力小，不能负担重任。

        力不胜任 能力担当不了。

        蚍蜉戴盆 比喻能力低而承担的任务极重。也比喻不自量力。

        无能为力 不能施展力量。指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。

        知小谋大 指能力太差，不能胜任重大的任务。

        力小任重 能力小，负担重。犹言力不胜任。

        H. 有哪些是形容经验不足的成语或能力不够的成语

        不经世故

        经：经历；世故：人情世事的变故.形容缺乏为人处世的经验.

        初出茅庐

        茅庐：草房.原比喻新露头脚.现比喻刚离开家庭或学校出来工作.缺乏经验.

        少不经事

        少：年轻；更：经历.年纪轻,没有经历过什么事情.指经验不多.

        少不更事

        少：年轻；更：经历.年纪轻,没有经历过什么事情.指经验不多.

        新学小生

        指治学时间不长,见闻浅陋、经验不足的后生晚辈.

        不胜其任

        胜：能担当.没有能力担当那项重任.

        才短思涩

        才：才识.短：短浅.涩：迟钝.见识短浅,思路迟钝.指写作能力差.

        褚小杯大

        用小口袋装大东西.比喻能力不能胜任.

        赶鸭子上架

        比喻强迫去做能力达不到的事情.

        绠短汲深

        绠：汲水用的绳子；汲：从井里打水.吊桶的绳子短,打不了深井里的水.比喻能力薄弱,难以担任艰巨的任务.

        举鼎绝膑

        绝：折断；膑：胫骨.双手举鼎,折断胫骨.比喻能力小,不能负担重任.

        力不胜任

        能力担当不了.

        蚍蜉戴盆

        比喻能力低而承担的任务极重.也比喻不自量力.

        无能为力

        不能施展力量.指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题.

        知小谋大

        指能力太差,不能胜任重大的任务.

        力小任重

        能力小,负担重.犹言力不胜任.

        力有未逮

        能力做不到

        褚小怀大

        出处战国·宋·庄周《庄子·至乐》：“褚小者不可以怀大,绠短者不可以汲深.”

        解释褚：口袋.用小口袋装大东西.比喻能力不能胜任.

        绠短绝泉

        〖解释〗犹绠短汲深.比喻能力薄弱,难以担任艰巨的任务.

       南怀瑾大师认为人有三个基本错误是不能犯的：一是德薄而位尊，二是智小而谋大，三是力小而任重！

       第一错：德薄而位尊

       “修养浅薄却身居高位”，“德薄”，不一定是缺德。也可能他个人修养不错——温良恭俭让样样俱全，只是缺乏与职位所匹配的品质。

       比如王安石当上宰相后施行一系列改革措施，史称“王安石变法”。名义上为了“富国”，却都是用国家机器强行干预经济，最终演变成巧立名目的变相征税，特权阶级以国家名义与民争利……

       王安石文化修养没得说，唐宋八大家之一。但在改革过程中只考虑政绩——“富国”（如何让国家创收），却忽视广大弱势群体在改革中受到的不公与损害，这是就是典型的“德薄而位尊”。

       第二错：智小而谋大

       “智虽有限，计划虽大”，我们继续谈论王安石的改革。改革的失败是由于王安石的改革计划完全出乎意料，与现实严重脱节，这与一些“三射官”的决策思路完全一致：

       先拍头决定，先拍胸保证，事后拍屁股离开。

       例如，王先生的“绿色育苗法”旨在向努力种植的农民提供小额贷款。由于对官员绩效的错误评价，官员们强迫农民贷款，利率过高，支持成为一种负担。此外，“都市法”和“万法”将政府变成了“官商”，直接垄断市场，操纵价格，从人民的口袋里掏钱。因此，北宋人民痛恨垄断经济。

       王安石作为宰相和改革方案的先驱者是很高的。但未能遏制权力寻租和公共权力滥用，只能说“小智大思”。而改革，只基于一种激情，不考虑整体后果，不听取批评意见，最终的结果是全民买单，看不到一半的凉山英雄都无法活下去。

       第三错：力小而任重

       与历史上著名的商鞅变法、王安石变法相比，商鞅面临着更大的阻力，几乎全国都反对。然而，商鞅变法成功了（商鞅死了，但制度保留了下来），王安石变法失败了。究其根源，王安石缺乏政治盟友，这使得他“软弱但沉重”。

       激进的改革使王安石失去了几乎所有的盟友，反对派将众星云集——司马光、欧阳修、苏轼……几乎所有识字的人都反对他。就连王安石自己也承认，改革是彻底的，“缓慢而有计划，是伟大的。”如果仓促行事，则会造成极大的伤害。”

       他只有一个目标，却忽视了实现这个目标的过程必然会产生一系列的问题。在短短几年中，十几项改革全面展开，这完全冒犯了来自各行各业的支持者。因此，改革陷入了两难的境地。

       袁世凯的二儿子劝袁世凯不要当皇帝时，写了一首很好的诗：“山泉知府深，略读沧波，觉不平。”山泉欲作沧波，但更要知水之深，何况有些名声，只可惜虚名。

扩展资料

       南怀瑾，1918年出生于浙江温州乐清市一个文人世家。她从小就接受严格的蒙古族传统教育。南怀金十七岁时，除了学习儒家的四书五经外，还涉猎了数百个流派，包括拳击、武术、剑术等。同时，她学习了文学史、书法、诗歌、医学、占卜、天文历法等，每一门都有其精华，觉得自己很幸福。从小，她就是一个勤勤恳恳地寻找的年轻人。

       在《论语》说：“古之学者为自己，这是“这句话，虽然主南深源，但祖母从小，父母不需要“南门唯一的儿子”，“在未来一个或财富和荣誉，相反祖母还说“可以读，但不这样做，“他的父亲是需求很低，只要能养活自己一生安全，甚至可以不读。

       这些看似普通的家庭教育，应该对一向淡泊名利虚荣的南怀瑾的人生产生了积极的影响。后来，当南怀瑾处在“青春与书香之花，在马的边陲，她才醒悟过来。”这种能力是普通人无法企及的。

       因此，当有人问南怀瑾如何教育她的孩子时，她只回答了四个字：“优秀”，意思是“因材施教”。

       百度百科-南怀瑾

       今天关于“力小任重”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。