四年级上册语文词语表拼音_四年级上册语文词语表拼音图片

四年级上册语文词语表拼音_四年级上册语文词语表拼音图片

       大家好，今天我想和大家探讨一下关于四年级上册语文词语表拼音的问题。在这个话题上，有很多不同的观点和看法，但我相信通过深入探讨，我们可以更好地理解它的本质。现在，我将我的理解进行了归纳整理，让我们一起来看看吧。

1.四年级上册语文第12课生字组词拼音

2.四年级上册语文22课生字组词拼音

3.四年级上册语文第17课生字组词拼音

4.四年级上册第10课组词和拼音

5.四年级上册19课生字拼音组词怎么写

四年级上册语文第12课生字组词拼音

       四年级上册语文第12课生字组词拼音：zhēngyǎn（睁眼）、fānshēn（翻身）、fǔzi（斧子）、pīkāi（劈开）、huǎnhuǎn（缓缓）húnzhuó（浑浊）、yízhàng（一丈）、zhīchēng（支撑）、jīngpílìjié（精疲力竭）lèidǎo（累倒）、xuèyè（血液）、bēnpǎo（奔跑）、màoshèng（茂盛）、zīrùn（滋润）。

       四年级上册语文第12课：《盘古开天地》。这篇课文讲述了名叫盘古的巨人，为了不让天和地合拢就撑在天和地之间，倒下后他的身体化为世间万物，他用自己的身体创造了美丽的世界。作者用神奇的想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大形象，赞美了盘古不怕牺牲、敢于创造、无私奉献的精神。

       本文共分为三部分。第一部分（第一自然段）：写了有个叫盘古的巨人沉睡在混沌一片的天地里。第二部分（第2-4自然段）：写盘古开天辟地的过程。第三部分（第5-6自然段）：写盘古用身体创造了美丽的世界。

       

四年级上册语文22课生字组词拼音

       四年级上册第11课的词语拼音如下：

       1、宅：zhái住宅、宅院、家宅、民宅、深宅大院。

       2、临：lín临时、降临、临别、临摹、临阵脱逃。

       3、慎：shèn慎重、谨慎、不慎、慎言、慎行。

       4、选：xuǎn挑选、选择、选用、选拔、人选、选手。

       5、择：zé选择、择优、择业、抉择、饥不择食。

       6、址：zhǐ住址、地址、遗址、校址、旧址、故址。

       7、良：liáng良好、善良、良心、良久、良师益友。

       四年级上册第11课近义词：

       隐蔽一隐藏、慎重一谨慎、选择一挑选? 。

       优良一良好、柔弱一软弱、平坦一平整? 。

       简朴一朴素、宽敞一宽阔。

       四年级上册第11课反义词：

       隐蔽一显露、柔弱一坚强、干燥一潮湿? 。

       宽敞一狭窄、增长一减少。

学好拼音的重要性

       1、有助于识字的学习，借助拼音，学生就能认识生字，加快识字的步伐。如果在学习过程中，遇到不认识的生字，引导学生借助拼音拼一拼，读一读，多读几遍，在反复拼读的过程中，学生就学会了汉字，也学会了识字的方法。

       2、学会汉语拼音就能自己认读语文课本和课外注音读本中的——生字，并流畅地读下来，从书中知道很多道理；汉语拼音还可以纠正方音、土语，帮你学好普通话；如果你喜欢电脑，还可以用拼音输入法打出汉字，既快又准确。

       3、学习汉语拼音，一方面让学生通过朗读巩固了汉语拼音，另一方面让学生借助拼音朗读这些课文，借助汉语拼音进行自读实践，他们通过反复朗读，能把字音读正确，能把课文读通读顺，能提高朗读能力。

四年级上册语文第17课生字组词拼音

       四年级上册语文22课生字组词拼音如下：

       振：zhèn（振作、振兴、共振）、胸：xiōng（胸脯、胸襟、胸口）、怀：huái（怀念、怀乡、怀抱）、赞：zàn（赞成、赞许、称赞）、效：xiào（效应、效益、效用）、疑：yí（疑问、疑心、疑虑）、惑：huò（惑乱、疑惑、妖言惑众）。

       凡：fán（凡庸、凡尘、凡人）、顾：gù（主顾、顾念、顾虑）、训：xùn（训诫、训斥、训练）、斥：chì（斥骂、排斥、训斥）、崛：jué（崛起、崛地而起）、范：fàn（模范、师范、范围）、魏：wèi（魏国、姓魏、魏王）、淮：huái（淮安、淮河、淮北）。

如何学习生字组词：

       1.阅读大量的中文文本：阅读是学习生字词最常见也最有效的方法之一。通过阅读中文文章、小说、新闻、杂志等，你可以接触到丰富而多样的词汇。注意在阅读过程中将不认识的生字词标记出来，并记录下来。

       2.制作生字卡片：将不认识的生字词写在卡片上，包括词语的汉字、拼音和释义。你可以根据自己的需求和学习进度，每天制作一定数量的生字卡片。然后通过反复复习这些卡片来记忆。

       3.分类整理：将生字词按主题或词性分类整理，比如动词、形容词、名词等。这样可以帮助你更好地理解和记忆这些词汇。

       4.利用词典和在线资源：使用中文词典或在线资源，如汉典、搜狗输入法、百度等，可以查询生字词的意思和用法。在查询过程中，可以额外了解一些相关的词汇和短语，以扩展你的词汇量。

       5.上下文理解：学习生字词时要注意它们在上下文中的使用和意义。通过了解其上下文语境和逻辑关系，可以更好地理解和记忆这些词汇。尝试将生字词放入实际场景或句子中使用，帮助你更好地应用和掌握它们。

四年级上册第10课组词和拼音

       四年级上册语文第17课《爬天都峰》生字组词拼音，如下：

       一、《爬天都峰》生字组词拼音

       哩：li（还早哩、吃饭哩、上面哩）；级：jí（石级、高级、初级）；链：liàn（铁链、表链、锁链）；颤：chàn（发颤、颤动、颤抖）；攀：pān（攀登、攀岩、攀爬）；猴：hóu（猴子、耍猴、猴急）。

       鲫：jì（鲫鱼、石鲫、花鲫鱼）；念：niàn（纪念、惦念、想念）；辫：biàn（辫子、小辫儿、草帽辫儿）；呵：hē（呵护、呵气、呵斥）。

       二、《爬天都峰》的近义词

       似乎一一好像、发颤一一发抖、鼓舞一一鼓励、居然一一竟然、汲取一一吸取。

       三、《爬天都峰》的反义词

       仰一一俯、笔陡一一平坦、鼓舞一一打击、奋力——松懈、抬头——低头。

《爬天都峰》的好词释义及好句分析

       一、好词释义

       1、鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气。

       2、奋力：充分鼓起劲来。

       3、白发苍苍：头发灰白。形容人的苍老。

       4、纪念：用一定的方式对人或事表示怀念；表示纪念的事物。

       5、居然：表示出乎意料，相当于“竟然”。

       6、发颤：神经受到某种刺激而引起身体抖动；颤动。

       二、好句分析

       1、再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

       分析：一个“挂”字形象、生动地把天都峰的“陡”表现得淋漓尽致，这样的天都峰，光是看着就让人感到害怕，更别说攀登了。

       2、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样……

       分析：这是对“我”爬山动作的描写，表现出登山的艰难和“我”奋力攀登、勇往直前的精神。

       3、爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

       分析：“终于”是“奋力”爬山的结果。从这个词可以看出，我们克服重重困难爬上了天都峰顶，体现了“我们”奋力攀登、勇往直前的精神。

四年级上册19课生字拼音组词怎么写

       四年级上册第10课组词和拼音如下：

       1、虎hǔ：老虎、猛虎、虎牙、虎口、虎将、爬山虎。

       2、操cāo：操劳、操持、操守、操场、重操旧业。

       3、占zhàn：占有、占领、占用、攻占、占优势。

       4、嫩nèn：娇嫩、柔嫩、嫩芽、嫩绿、细皮嫩肉。

       5、顺shùn：顺利、顺风?顺序、顺心、一帆风顺。

       6、均jūn：平均、均匀、人均、均衡、势均力敌。

       7、叠dié：重叠、叠加、堆叠、折叠、重峦叠嶂。

       8、隙xì：间隙、缝隙、空隙、嫌隙、无隙可乘。

       9、茎jīng：根茎、茎部、茎叶、块茎、枯茎朽骨。

       10、柄bǐng：叶柄、把柄、笑柄、斧柄、话柄。?

       11、萎wěi：枯萎、萎谢、衰萎、萎缩、萎靡不振。

       12、瞧qiáo：瞧见、瞧病、瞧不起。

       13、固gù：牢固、坚固、固体、固然、固执己见。

       四年级语文上册第10课爬山虎的脚,课文主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察，了解到爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。

       四年级上册19课生字拼音组词如下：

       裤：kù（裤子、短裤、棉裤）逃：táo（逃跑、逃避、逃离）罩：zhào（头罩、口罩、罩子）

       亏：kuī（多亏、幸亏、亏损）挖：wā（挖洞、挖开、挖坑）撤：chè（撤换、撤回、撤退）

       堂：táng（堂屋、礼堂、哄堂大笑）砸：zá（砸锅、搞砸、砸碎）锅：guō（饭锅、锅台、锅盔）

       囊：náng（窝囊、皮囊、慷慨解囊）露：lòu（露面、露怯、出头露面）羡：xiàn（羡慕|、艳羡、羡煞旁人）

       角：jué（主角、角色、角斗）殷：yīn（殷切、殷实、殷殷）豁：huò（豁达、豁口、豁然开朗）

       撇：piě（撇嘴、撇开、两撇）霉：méi（发霉、倒霉、霉味）哄：hōng（哄传、哄堂大笑、一哄而散）

       拙：zhuō（笨拙、拙劣、弄巧成拙）唉：āi（唉声叹气）砸：zá（砸锅、砸碎、砸饭碗）

一只窝囊的大老虎笔记

       第一部分(1、2自然段)

       写“我”非常渴望上台表演。

       每个学期一个班级至多能到两次。

       体会第一自然段中的“至多”一词的作用

       至多:意为 最多 说明别人的机会很难得。

       我一直没在台上露过面，看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。

       我“羡慕得要死”“多想”表明作者想参加表演的愿望非常强烈。

       第二部分(3~19自然段)

       写排练时的具体情况和“我”真正上台时的表演情况。

       请同学们朗读第3自然段

       思考:“我”是如何被老师选中的?

       从“我殷切期待的目光可能引起了她的注意”进行作答

       她看了我半晌才下决心说:“就这样吧，你扮老虎。”

       说明老师对让“我”参加演出感到有点犹豫，但又想给我一次表演的机会。

       在排练过程中发生了什么事情?

       排练中，“我”表演老虎要套上老虎皮，脸露不成了;而且“我”不会豁虎跳，担心老师会把“我”换掉。

       老师没有把“我”换掉，而是非常耐心、详细地介绍了表演的方法

       抓住动词描写“爬、站、叫、扑、追、躺”

       老师没有把“我”换掉，是希望“我”可以把老虎演好。

       终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

       仔细体会“终于”一词

       “终于”一词说明“我”盼望着参加演出，也许是为了展示自己，也许是为了快点完成这个艰巨的任务。

       我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。

       只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热，我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

       请找出描写老虎样子的句子

       “弯下身体爬上场去”“啊呜啊呜直叫”

       “我”认为大家哄堂大笑是在笑话“我”笨拙，那么你觉着呢?

       要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。

       你觉着“我”的这次表演失败了吗?

       没有。因为“我”把全场的老师和同学都逗乐了，耳边的笑声一阵一阵接连不断，“我”的表演给大家带来了欢乐，就不能说是演砸了。

       第三部分(20、21自然段)

       写“我”演出后寻找失败的根源

       后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。

       从中说明“我”对自己不会豁虎跳这件事一直耿耿于怀，即使是表演后也想知道老虎是怎么豁虎跳的，说明这件事给“我”留下的印象非常深刻，由此可以看出“我”是一个非常认真的孩子。

       好了，关于“四年级上册语文词语表拼音”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“四年级上册语文词语表拼音”，并从我的解答中获得一些启示。